学校科普教育工作总结

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一个学期的时间很快就过去了，回想这一个学期的教学工作，有成功的地方也有不尽人意的地方。成功的地方在于，如今孩子们对科学这门课程已经有了足够的认识。不如意的地方主要是孩子的知识面还比较窄，对于科学很多深入的问题还不够认知全面。今天做出工作总结，主要是分析以往了会跟错，争取在下个学期能够有更好的教学模式。

一、指导孩子的思想。

在教学过程中，我主要培养孩子的创新力跟实践能力，以构建社会主义的学习观跟研究方向。科学是我国进步的重要基础，也是社会进步的必须研究方向。培养孩子的自我学习意识是让他们能够在今后的科研道路上走得越来越远，培养孩子的动手能力是让他们能够切身的知道科学这门课程的魅力。通过不断的实践跟研究，让他们知道其中深奥的道理，为今后打下坚实的基础。

二、教学工作。

科学这门课程说难也难说简单也简单，我课程的培养方向主要是让孩子学习科学思维方法，努力让孩子自己解决发现的问题。让学生在日常的生活中能更亲近科学，运用科学把科学转化为对自己日常生活的主导。培养孩子良好的科学行为跟习惯，让他们明白科学的意义，科学的真谛，今后推动科学事业在中国的发展。

三、孩子的不足之处。

本学期虽然取得了一定成就，但也有很多困惑，学生在学习科学的时候有一些难点困点难以理解。这主要取决于孩子的学习知识比较狭窄，没有很清晰地认识到全面的问题。当发现这些不足之后，我努力培养他们的知识面，带他们出社会多走动，多看看去各大学校，了解别人是怎么学习的。通过亲身的经历让他们懂得独立的思考，进一步提升科学跟学习的融合。

本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平。，充实自己的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。

一、学生情景

九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要的事情。九年级学生整体学

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本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现结合本校实际，总结如下：

一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。

作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的意见，大大提高领导管理业务水平。此外，还经常向一些兄弟学校请教，学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致。学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循，心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划，行之有效的教育教学工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下，成功通过的教研室的`教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭的有机结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担课。深入学习、领会中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式，以“还课堂给学生”为中心，以提高学困生为抓手，切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入

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一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业

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为弘扬社会主义法治精神，进一步培养学生的法制观念，全面构建和谐、平安、文明校园。12月8日至12月13日，生物工程系团总支组织开展了法制宣传教育周系列活动。此次活动以线上知识竞赛的形式开展，共分为法律知识竞赛、防艾滋知识竞赛、禁毒知识竞赛、防电信诈骗知识竞赛、交通安全知识竞赛及校园安全知识竞赛六个赛项。生物工程系xx级约700名学生在线上参加了此次活动。

通过法律知识竞赛让同学们深入学习、充分掌握法律常识，做到尊法守法，坚决不触碰法律红线。防艾滋知识竞赛使同学们更深入了解艾滋病知识，增强自我保护意识，消除对艾滋病患者的歧视，成为抗击艾滋病蔓延的主力军。在禁毒知识竞赛中，同学们懂得了洁身自爱，树立了正确的人生观、价值观，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识。防电信诈骗知识竞赛的开展，让同学们再次对各种电信诈骗手段清晰辨别，提高警惕，谨防被骗。交通安全知识竞赛和校园安全知识竞赛对交通安全知识，用电安全知识，消防安全知识及自然灾害安全知识进行了考查与科普，全方位的提高了同学们的安全意识和自我防范能力。

生命是美好的，但生命又是脆弱的。我们要用法律来擦亮自己的眼睛，用法律来维护自己的合法权利。做一名自尊、自重、自爱、自强，知法、懂法、守法的大学生。

今年12月1日是第xx个“世界艾滋病宣传日”，按照省市卫生行政部门要求，县卫生局组织开展了宣传活动，现将活动总结如下：

一、认真安排部署

为做好此次宣传活动，县卫生局研究制定了宣传活动安排，对开展的时间、形式、资料和参与人员等作了具体要求，由县疾控中心牵头，各医疗卫生单位参与，利用悬挂宣传横幅、散发宣传资料、设置宣传展板和宣传栏、led屏幕等多种形式开展宣传。12月1日“世界艾滋病宣传日”，组织县级5家医疗卫生单位和鹿苑卫生院传控专干、健康教育专干15人在县城县门街广场开展集中宣传活动。

二、精心组织实施

一是抓集中宣传。12月1日上午9时，集中宣传活动在县门街广场准时开始，县卫生局张耀副局长到现场指导并参与宣传，6家医